מכון מופ"ת – המכון הארצי למחקר ולפיתוח בהכשרת מורים ובחינוך
הירשמו לדיוור מכון מופ"ת

תו חינוך

תו חינוך – פודקאסט נוסף של מכון מופ”ת!

עורכי פורטל מס”ע הקליטו במגוון קולות הסכתים קצרים המבוססים על תקצירים וסיכומים של מאמרים שהעלו בחודשים האחרונים לרשת, במטרה להנגישם לקהילת אנשי החינוך בישראל.

אתם מוזמנים להאזין להסכתים ולשלבם בחומרי הלמידה שלכם.נשמח לקבל את תגובותיכם liatjby@macam.ac.il

ד"ר ברק בר-זוהר

ספרות ילדים: היסטוריה, מבט ביקורתי והקשר ישראלי – פרק 75

ד"ר ברק בר-זוהר צולל אל מעמקי הנפש וההיסטוריה של ספרות הילדים ומשיב לשאלות הבאות: כיצד נוצרה ספרות הילדים? היכן התחילה? מהם המאפיינים שלה? ועוד…
לעמוד הפרק
ד"ר דפנה גרנית-דגניפרופ’ אורנה שץ אופנהיימר

שיחה עם פרופ’ אורנה שץ אופנהיימר בנושא: הוראה חוצת תרבות – פרק 66

בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' אורנה שץ אופנהיימר, על הנושא: הוראה חוצת גבולות.
לעמוד הפרק
ד"ר דפנה גרנית-דגניד"ר נטע ארנון שושני

שיחה עם ד”ר נטע ארנון שושני בנושא רגולציה לחינוך מיני – פרק 64

מדוע צריך לשלב חינוך למיניות מיטבית בתוך מוסדות להכשרת מורים? שיחה עם ד”ר נטע ארנון שושני בנושא רגולציה לחינוך מיני.
לעמוד הפרק
ד"ר דפנה גרנית-דגניערן ציובן

שיחה עם ערן ציובן בנושא טכנולוגיה ככלי לשינוי חינוכי – פרק 63

בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ערן ציובן, ערן ציובן, ראש ערוץ המו"פ לטכנולוגיה ולחדשנות בחינוך במכון מופ"ת בנושא: טכנולוגיה…
לעמוד הפרק
ד"ר דפנה גרנית-דגנידר' אור מרגליתמועין פחראלדין

שיחה עם מועין פחראלדין ודר’ אור מרגלית, בנושא פורום חיים משותפים – פרק 62

מועין פחראלדין ודר' אור מרגלית מובילי פורום חיים משותפים, על פעולות אפקטיביות, זירות השפעה ותהליכי למידת עמיתים בינמכללתיים לקידום רב תרבותיות ודו קיום.
לעמוד הפרק
ד"ר אבי גרפינקל

הדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידים – פרק 36

מורים, כותבי ספרי לימוד ומפתחי קורסים מחפשים דרכים לעורר עניין בקרב לומדים בתקווה שהדבר יסייע למעורבות מתמשכת ולהעמקת הלמידה. כדי לעשות זאת הם עשויים…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

שילוב מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודיים – פרק 35

על רקע המחסור החמור במורים, גובר שילובן של מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודיים. לפי, ד"ר וורוד ג'יוסי, למרות שרוב המורות מתחילות ללמד בבתי ספר יהודיים…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

חדשנות בחינוך, שיחה עם פרופ' מירי ימיני – פרק 29

שיחה מרתקת ומעשירה על חדשנות בחינוך. פרופ' חברה ביה"ס לחינוך באוניברסיטת ת"א, המתמחה בחינוך ליזמות, בחדשנות במערכת החינוך, בבתי ספר חדשניים ובהיבטים גלובליים בחינוך.
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

תוכנית חדשה להוראת מוזיקה בבית-הספר – פרק 28

מתוך שאיפה לשלב מגמות אמנותיות בתוכנית הלימודים, התזמורת הסימפונית של פיניקס יצרה תוכנית מוזיקלית-לימודית עבור ילדי הגנים, תלמידי א'-י"ב וצוותי ההוראה באריזונה, ארה"ב.
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

תמיכה בבריאותם הנפשית של המורים במהלך משבר הקורונה – פרק 26

במהלך משבר הקורונה, מידות הלחץ, המתח, החרדה והפניקה של המורים נוסקים, בזמן שהמורל והמוטיבציה צונחים. מדובר בשילוב מסוכן שעלול להוביל לשחיקה, לעזיבה ולנשירה. לכן,…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

טכנולוגיות מידע ותקשורת בהכשרה להוראה: מחנות לימוד ושיתוף עמיתים – פרק 24

האם יש הבדל משמעותי בין תלמידים שזכו במלגת לימוד לבתי ספר פרטיים, לבין אלה שלא זכו בה, בשיעורי ההרשמה למכללות? על כך בפרק של…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

אתגרים של מורות, גננות ומטפלות בקידום אורח חיים בריא בגילאי 8-4 – פרק 22

אורח חיים בריא מתחיל בגיל צעיר. אולם, למרבה הצער, יותר מ-80% מילדי ארה"ב אינם אוכלים את כמות הירקות והפירות המומלצת על ידי משרד הבריאות,…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

עבודה קבוצתית: מערך אסטרטגי לכיתות הטרוגניות – פרק 21

ד"ר ברק בר-זוהר משוחח על עבודה קבוצתית, מערך אסטרטגי לכיתות הטרוגניות. פרק הפודקסט תו חינוך, עוסק במחקר רייצ'ל לוטן ואליזבת' כהן- Rachel Lotan, Elizabeth…
לעמוד הפרק
ד"ר אבי גרפינקל

עקרונות ורעיונות גדולים בחינוך מדעי – פרק 20

הפרק שלפנינו, עוסק בדו"ח מיוחד שחיברו 10 מדענים ואנשי חינוך מדעי בכירים ממקומות שונים בעולם, במטרה לקבוע את העקרונות שיעמדו בבסיס החינוך המדעי לכל…
לעמוד הפרק
ד"ר אבי גרפינקל

נגד יצירתיות במערכת החינוך – פרק 14

מאמרים רבים נכתבו בשבח טיפוח היצירתיות והגיוון במערכת החינוך. מקובל לחשוב ושיש חשיבות רבה בחינוך ליצירתיות, גמישות מחשבתית ודימיון. האומנם? בפודקאסט שלפניכם, ד״ר אבי…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

פעולות למניעת התמכרות תלמידים למכשירים ניידים בבתי הספר – פרק 10

התמכרות דיגיטלית בקרב ילדים ומתבגרים בתקופת משבר הקורונה: האם וכיצד להגביל את זמן המסך של הילדים? למרבה הצער, הורים רבים מוותרים מראש, או מפסידים…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

על רובוטים חברתיים ללמידת שפה – פרק 5

רובוטים חינוכיים מתוכנתים לסייע לתלמידים לרכוש שפה, תוך שימוש במנגנוני חיקוי של נורמות ואינטראקציות אנושיות. הרובוטים שונים ממערכות הנחייה ממוחשבות בזכות הימצאותם הפיזית לצד…
לעמוד הפרק
ד"ר ברק בר-זוהר

אסטרטגיות להצלחת סטודנטים ומניעת נשירה מקורסים מקוונים – פרק 7

אחד הגורמים המרכזיים לנשירה מוגברת של סטודנטים מקורסים מקוונים הוא חוסר היכולת לחלק את הקשב בין המרצה, תכתובות הסטודנטים, המטלות ורשימות הקריאה. בנוסף, חלק…
לעמוד הפרק
ד"ר מאיה קציר

סטודנטים חרדים במוסדות להשכלה גבוהה – פרק 1

הפודקסט מציג את העלייה החדה בשיעור השתתפותה של החברה החרדית במסגרות ההשכלה הגבוהה בישראל ובתוך כך מבקש לעמוד על האינטראקציה הקונפליקטואלית בין כמיהתן של…
לעמוד הפרק