שיחה על חשיבה טכנולוגית בגיל הרך, עם ד"ר אסי קופרמן – פרק 44
ד"ר ברק בר-זוהר בשיחה עם ד"ר אסי קופרמן, על חשיבה טכנולוגית, שימוש ברובוטים ולמידה שיתופית בגן הילדים.
לעמוד הפרק
תו החינוך
מדוע מורים עוזבים את המקצוע? – פרק 43
ד"ר אבי גרפינקל משיב על השאלה: מדוע מורים עוזבים את המקצוע?
לעמוד הפרקעתידם של הטיולים השנתיים – פרק 42
ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי ופורטל מס"ע במכון מופ"ת,על עתידם של הטיולים השנתיים
לעמוד הפרקשיחה עם שלמה דושי – פרק 41
ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי ופורטל מס"ע במכון מופ"ת, בשיחה עם מנכ"ל שיתופים מר שלמה דושי, על מודל קולקטיב אימפקט והרחבת מעגל המצוינות…
לעמוד הפרקשיחה עם פזית גלר ויובל דור על חינוך מואר – פרק 40
ד"ר איתן בלום בשיחה עם פזית גלר ויובל דור על חינוך מואר: הוראה מקרבת ותומכת רגשית.
לעמוד הפרקשיחה עם יזהר שכטר על חינוך ומוזיקה – פרק 39
ד"ר איתן בלום, בשיחה עם יזהר שכטר על חינוך ומוזיקה.
לעמוד הפרקאיומי מתקפות סייבר על בתי ספר – פרק 38
באופן מדאיג, מתקפות סייבר על משרדי ממשלה, רשויות מקומיות, מחוזות לימוד ובתי ספר גוברות בשנים האחרונות. בפרק תו חינוך שלפנינו, נשמע כיצד יכולים מפקחים…
לעמוד הפרקשיחה עם עינת נתן – פרק 37
ראיון עם מדריכת ההורים עינת נתן, על תפקיד ההורים בעידן הדיגיטלי ועל חוויותיה כאם לחמישה ילדים.
לעמוד הפרקהדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידים – פרק 36
מורים, כותבי ספרי לימוד ומפתחי קורסים מחפשים דרכים לעורר עניין בקרב לומדים בתקווה שהדבר יסייע למעורבות מתמשכת ולהעמקת הלמידה. כדי לעשות זאת הם עשויים…
לעמוד הפרקשילוב מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודיים – פרק 35
על רקע המחסור החמור במורים, גובר שילובן של מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודיים. לפי, ד"ר וורוד ג'יוסי, למרות שרוב המורות מתחילות ללמד בבתי ספר יהודיים…
לעמוד הפרקחינוך רגשי – פרק 34
אלן דה בוטון, סופר והוגה בריטי יהודי, טען בהרצאתו כי כל אחד חייב לקבל "חינוך רגשי", והציג את העקרונות המרכזיים של אותו חינוך. ד"…
לעמוד הפרקפרטיות בבתי ספר – פרק 33
כמה אחוזים מאוכלוסיית בית הספר מבצעים מעשי בריונות? מהם המאפיינים של בריונים ובריוניות? מהם הסיכונים של הקורבנות? כל התשובות בפרק "תו חינוך" שלפניכם.
לעמוד הפרקיוזמה לקידום לימודי שלום בתואר ראשון בחינוך – פרק 32
כמה אחוזים מאוכלוסיית בית הספר מבצעים מעשי בריונות? מהם המאפיינים של בריונים ובריוניות? מהם הסיכונים של הקורבנות? כל התשובות בפרק "תו חינוך" שלפניכם.
לעמוד הפרקבריונות בבתי הספר – פרק 31
כמה אחוזים מאוכלוסיית בית הספר מבצעים מעשי בריונות? מהם המאפיינים של בריונים ובריוניות? מהם הסיכונים של הקורבנות? כל התשובות בפרק "תו חינוך" שלפניכם.
לעמוד הפרקחדשנות בחינוך, שיחה עם פרופ' מירי ימיני – פרק 29
שיחה מרתקת ומעשירה על חדשנות בחינוך. פרופ' חברה ביה"ס לחינוך באוניברסיטת ת"א, המתמחה בחינוך ליזמות, בחדשנות במערכת החינוך, בבתי ספר חדשניים ובהיבטים גלובליים בחינוך.
לעמוד הפרקתוכנית חדשה להוראת מוזיקה בבית-הספר – פרק 28
מתוך שאיפה לשלב מגמות אמנותיות בתוכנית הלימודים, התזמורת הסימפונית של פיניקס יצרה תוכנית מוזיקלית-לימודית עבור ילדי הגנים, תלמידי א'-י"ב וצוותי ההוראה באריזונה, ארה"ב.
לעמוד הפרקשיחה עם פרופ' חיים שקד בנושא חוסן – פרק 27
ד"ר איתן בלום משוחח עם פרופ' חיים שקד, נשיא המכללה האקדמית לחינוך חמדת, על חוסן.
לעמוד הפרקתמיכה בבריאותם הנפשית של המורים במהלך משבר הקורונה – פרק 26
במהלך משבר הקורונה, מידות הלחץ, המתח, החרדה והפניקה של המורים נוסקים, בזמן שהמורל והמוטיבציה צונחים. מדובר בשילוב מסוכן שעלול להוביל לשחיקה, לעזיבה ולנשירה. לכן,…
לעמוד הפרקהוראת כתיבה יצירתית – פרק 25
מבקר הספרות והעורך הספרותי הנודע מלקולם קאולי (Malcolm Cowley) יצר תיאוריה של תהליך הכתיבה הספרותי על סמך דברים שאמרו רבים מגדולי הסופרים במאה העשרים…
לעמוד הפרקטכנולוגיות מידע ותקשורת בהכשרה להוראה: מחנות לימוד ושיתוף עמיתים – פרק 24
האם יש הבדל משמעותי בין תלמידים שזכו במלגת לימוד לבתי ספר פרטיים, לבין אלה שלא זכו בה, בשיעורי ההרשמה למכללות? על כך בפרק של…
לעמוד הפרקשיטת השוברים במערכת החינוך – פרק 23
האם יש הבדל משמעותי בין תלמידים שזכו במלגת לימוד לבתי ספר פרטיים, לבין אלה שלא זכו בה, בשיעורי ההרשמה למכללות? על כך בפרק של…
לעמוד הפרקאתגרים של מורות, גננות ומטפלות בקידום אורח חיים בריא בגילאי 8-4 – פרק 22
אורח חיים בריא מתחיל בגיל צעיר. אולם, למרבה הצער, יותר מ-80% מילדי ארה"ב אינם אוכלים את כמות הירקות והפירות המומלצת על ידי משרד הבריאות,…
לעמוד הפרקעבודה קבוצתית: מערך אסטרטגי לכיתות הטרוגניות – פרק 21
ד"ר ברק בר-זוהר משוחח על עבודה קבוצתית, מערך אסטרטגי לכיתות הטרוגניות. פרק הפודקסט תו חינוך, עוסק במחקר רייצ'ל לוטן ואליזבת' כהן- Rachel Lotan, Elizabeth…
לעמוד הפרקעקרונות ורעיונות גדולים בחינוך מדעי – פרק 20
הפרק שלפנינו, עוסק בדו"ח מיוחד שחיברו 10 מדענים ואנשי חינוך מדעי בכירים ממקומות שונים בעולם, במטרה לקבוע את העקרונות שיעמדו בבסיס החינוך המדעי לכל…
לעמוד הפרקלמידה סטודנטיאלית בעזרת טלפונים ניידים – פרק 19
ד"ר ברק בר-זוהר משוחח על למידה סטודנטיאלית בעזרת טלפונים ניידים. הפרק של הפודקסט תו חינוך, עוסק במחקר של צ'י אנג'ווין ומאי אנג'ווין – Chi Nguyen…
לעמוד הפרקשיחה עם ד"ר ירון סלע על התמכרות למרשתת – אינטרנט – פרק 18
האינטרנט הוא דבר חיובי מאד ומהווה כלי חשוב מאד עבורנו בתחומים רבים, אך יש 2 נקודות בהן האינטרנט הופך להיות מזיק. ד"ר ברק בר-זוהר…
לעמוד הפרקשיחה עם פרופסור נמרוד אלוני – פרק 17
ד"ר אבי גרפינקל בשיחה עם פרופסור נמרוד אלוני, מרצה לחינוך בסמינר הקיבוצים, על המשנה החינוכית שלו, על הניסיון שלו בתחום החינוך.
לעמוד הפרקריאיון עם פרופסור עמי וולנסקי – פרק 16
ד"ר אבי גרפינקל מראיין פרופ' עמי וולנסקי בעקבות צאת ספרו: "תלמידי האתמול, תלמידי המחר, שלושה גלים של רפורמות בעולם החינוך". הספר סוקר מאה שנים…
לעמוד הפרקהתפתחות הסימולציות בחינוך – פרק 15
ד"ר עמליה רן, מרכזת תוכן וידע בתוכנית הארצית למרכזי סימולציה ורכזת פורום מחקר בנושא סימולציות בחינוך, בשיחה עם פרופ' בנג'מין דוג'ר מאוניברסיטת סירקוס בארצות…
לעמוד הפרקנגד יצירתיות במערכת החינוך – פרק 14
מאמרים רבים נכתבו בשבח טיפוח היצירתיות והגיוון במערכת החינוך. מקובל לחשוב ושיש חשיבות רבה בחינוך ליצירתיות, גמישות מחשבתית ודימיון. האומנם? בפודקאסט שלפניכם, ד״ר אבי…
לעמוד הפרקהכשרה להוראת חינוך גופני בעידן מקוון – פרק 13
משבר הקורונה טלטל את שדה ההכשרה לחינוך גופני שנאלץ לעבור מהוראה פרונטאלית לווירטואלית. שכן, מדובר במקצוע פיזי במהותו אשר מצריך תזוזה במרחב ומאמץ תנועתי…
לעמוד הפרקתפקידם של נרטיבים בעיצוב התודעה הלאומית – פרק 12
תפקידם של נרטיבים בעיצוב התודעה הלאומית, בעקבות ספרה של פרופ' נורית גרץ: "שבויה בחלומותיה, מיתוסים בתרבות הישראלית".
לעמוד הפרקקבוצות כתיבה אקדמית בזום – פרק 2
חוקרות וחוקרים מצאו את עצמם בבדידות וקושי בהתגייסות לכתיבה אקדמית. פתרון מרתק שהועלה הינו קבוצות כתיבה אקדמית בזום.
לעמוד הפרקסטנדרטים מקצועיים להוראה מרחוק – פרק 3
ככל שלמידה מרחוק הופכת להיות נפוצה יותר, על המורים לנסות למצוא דרכים נוספות לייצר סביבת למידה יעילה עבור התלמידים.
לעמוד הפרקחינוך ביתי משולב – פרק 11
חינוך ביתי משולב הופך להיות פופולארי יותר, ובתקופת משבר הקורונה יכול להפוך לאופציה ריאלית ואף מתבקשת.
לעמוד הפרקפעולות למניעת התמכרות תלמידים למכשירים ניידים בבתי הספר – פרק 10
התמכרות דיגיטלית בקרב ילדים ומתבגרים בתקופת משבר הקורונה: האם וכיצד להגביל את זמן המסך של הילדים? למרבה הצער, הורים רבים מוותרים מראש, או מפסידים…
לעמוד הפרקיצירתיות – פרק 4
בפודקסט הזה מוגדרים אופנים וסוגים שונים של חשיבה, בעיקר חשיבה יצירתית או ביקורתית, ומוצגות דרכים מגוונות לטפחן בקרב תלמידים.
לעמוד הפרקעל רובוטים חברתיים ללמידת שפה – פרק 5
רובוטים חינוכיים מתוכנתים לסייע לתלמידים לרכוש שפה, תוך שימוש במנגנוני חיקוי של נורמות ואינטראקציות אנושיות. הרובוטים שונים ממערכות הנחייה ממוחשבות בזכות הימצאותם הפיזית לצד…
לעמוד הפרקהוראת פילוסופיה – פרק 8
המחקר הנוכחי מסכם את העמדות של מנהלי בתי ספר, מורים וגורמי הרשויות המקומיות באנגליה בעקבות הניסוי לשילוב פילוסופיה לתלמידים בבתי ספר. שיטת המחקר הייתה…
לעמוד הפרקאסטרטגיות להצלחת סטודנטים ומניעת נשירה מקורסים מקוונים – פרק 7
אחד הגורמים המרכזיים לנשירה מוגברת של סטודנטים מקורסים מקוונים הוא חוסר היכולת לחלק את הקשב בין המרצה, תכתובות הסטודנטים, המטלות ורשימות הקריאה. בנוסף, חלק…
לעמוד הפרקבריונות רשת כנגד מורים – פרק 9
בריונות רשת כגד מורים מוגדרת כמגוון רחב של אינטראקציות תקשורתיות מקוונת המיועדות להעליב, להטריד, להדיר ולגנוב זהות של מורים על ידי תלמידים. למרבה הצער,…
לעמוד הפרקחשיבה ביקורתית – פרק 6
רוטינת חשיבה נשמעת כמו עניין אפרורי ומשעמם הכרוך בחזרה מכנית על אותן פעולות ובאותו סדר, אך למעשה מדובר בטכניקה שמפתחת ומעודדת יצירתיות. בבית הספר…
לעמוד הפרקהוראת כתיבה – פרק 30
משרד החינוך האמריקאי הוציא דוח מיוחד ובו סדרת המלצות להוראת חיבור וכתיבה לתלמידי כיתות ו' עד י"ב. הדוח מציג המלצות שהאפקטיביות שלהן הוכחה במחקר…
לעמוד הפרקסטודנטים חרדים במוסדות להשכלה גבוהה – פרק 2
הפודקסט מציג את העלייה החדה בשיעור השתתפותה של החברה החרדית במסגרות ההשכלה הגבוהה בישראל ובתוך כך מבקש לעמוד על האינטראקציה הקונפליקטואלית בין כמיהתן של…
לעמוד הפרק