שיחה עם אמיר דוד ואיסי יצחקוב על חינוך לחוזקות – פרק 110
ד"ר אבי גרפינקל משוחח עם ד"ר אמיר דוד ואיסי יצחקוב, אנשי חינוך בעלי ניסיון של שנים רבות, ממו"פ ראשית קהילות מחנכות במכון מופ"ת.
ד"ר אמיר דוד ואיסי יצחקוב מסבירים כי במקום להתמקד בתיקון חולשות וציונים, הגישה שואפת לזהות ולהעצים את הכישרונות הייחודיים של כל תלמיד ומורה. הם מדגישים כי היכרות מעמיקה עם חוזקות אישיות, כמו התמדה או סקרנות, בונה דימוי עצמי חיובי ומשפרת את מערכת היחסים בין המחנך לתלמיד.
דרך דוגמאות מהשטח, מוצג כיצד שימוש בכלים לאבחון חוזקות הופך את הכיתה למרחב בטוח ומעורר השראה. בסופו של דבר, המטרה היא להוציא את הבוגרים אל העולם כשהם מודעים ליכולותיהם וחווים תחושת מסוגלות אישית גבוהה.
תחומי עניין:
תו חינוך מארח את פרופ' ירון שור – פרק 109
ד"ר אבי גרפינקל משוחח עם פרופ' ירון שור על הוראה קשובה.
היסטוריה של חינוך: מימי הביניים ועד תקופת המנדט – פרק 108
ד"ר בר בר-זוהר, בפרק העוסק בהיסטוריה של חינוך: מימי הביניים ועד תקופת המנדט
מטרת החינוך על פי נועם חומסקי – פרק 106
ד"ר אבי גרפינקל: מהי מטרתה של מערכת החינוך?
בתי ספר וחינוך לאזרחות טובה – פרק 105
ד"ר בר בר-זוהר, בפרק העוסק במשמעותה של אזרחות טובה ובדרכים לחנך אליה.
בתי ספר וחינוך לאזרחות טובה – פרק 105
ד"ר בר בר-זוהר, בפרק העוסק במשמעותה של אזרחות טובה ובדרכים לחנך אליה.
חשיבה על בינה מלאכותית בעידן משתנה – פרק 104
הפרק סוקר השקפות והמלצות של מנהלי בתי ספר בארצות הברית שהטמיעו מערכות בינה מלאכותית בבית ספרם וממליץ על דפוסי פעולה וקווי מדיניות של הוראה וניהול בבית הספר בעידן הבינה המלאכותית.
ללמד ילדים בעידן הבינה המלאכותית – פרק 103
ד"ר אבי גרפינקל, על לימוד ילדים בעידן הבינה המלאכותית.
שימוש בבינה מלאכותית לעידוד מעורבות ולמידה פעילה – פרק 102
ד"ר ברק בר-זוהר, על שימוש בבינה מלאכותית לעידוד מעורבות ולמידה פעילה.
שיחה עם עם טלי חגשורי, על סימולציות בחינוך – פרק 101
ד"ר אבי גרפינקל משוחח עם טלי חגשורי, על סימולציות בחינוך.