תו חינוך
שיחה עם ערן ציובן בנושא טכנולוגיה ככלי לשינוי חינוכי – פרק 63
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ערן ציובן, ערן ציובן, ראש ערוץ המו"פ לטכנולוגיה ולחדשנות בחינוך במכון מופ"ת בנושא: טכנולוגיה ככלי לשינוי חינוכי.
שיחה עם מועין פחראלדין ודר’ אור מרגלית, בנושא פורום חיים משותפים – פרק 62
מועין פחראלדין ודר' אור מרגלית מובילי פורום חיים משותפים, על פעולות אפקטיביות, זירות השפעה ותהליכי למידת עמיתים בינמכללתיים לקידום רב תרבותיות ודו קיום.
שיחה עם פרופ' יעל פויס בנושא דיאלוג משמעותי בהוראת ספרות – פרק 61
ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' יעל פויס, בנושא: דיאלוג משמעותי בהוראת ספרות.
שיחה עם ד”ר דפנה גן בנושא אקו-הומניזם – פרק 60
ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ד"ר דפנה גן, כיצד ניתן לשלב בין סביבה (אקו) ורוח האדם (הומניזם)?
Passion and Professionalism in Teacher Education, With Dr. Ainat Guberman and Prof. Helma Oolbekkink–Marchand –Cpt. 59
Passion and Professionalism in Teacher Edu. Series of podcasts which accompanies the 8th conference on teacher edu. Dr. Ainat Guberman & Prof. Helma Oolbekkink–Marchand
לימודי שחמט בבית הספר היסודי – פרק 57
ד"ר ברק בר-זוהר, על לימודי שחמט בבית הספר היסודי.
תופעת העבודות האקדמית הקנויות וההתמודדות עימה – פרק 56
ד"ר ברק בר-זוהר, על תופעת העבודות האקדמית הקנויות וההתמודדות עימה.
שיחה עם ד”ר שירלי הרשקו על הפרעות קשב – פרק 55
ד"ר אבי גרפינקל בשיחה עם ד"ר שירלי הרשקו, מומחית להפרעות קשב, על הפרעות קשב.
מהי הפרעת קשב? תסמינים, אבחון וטיפול.
העידן המקוון: שיעורים וירטואליים חווייתיים ומלהיבים – פרק 54
ד"ר ברק בר-זוהר, על העידן המקוון : שיעורי וירטואליים חווייתיים ומלהיבים.
שיחה עם ד”ר רותם שפירא על קריאת ספרים בגיל הרך- פרק 53
ד"ר רותם שפירא, מהמרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט ואוניברסיטת תל אביב בשיחה עם ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, על קריאת ספרים בגיל הרך.
תרומת סיפורי היסטוריה של מדע לתלמידים – פרק 52
ד"ר ברק בר-זוהר, על תרומת סיפורי הסטוריה של מדע לתלמידים. תיווך חומרים מדעיים בעזרת סיפורים מקל על התלמידים להבין שהמדע הוא תחום מסקרן ומאתגר שיש לו קשר ישיר לחיי היומיום.
תפקידן המורכב של אימהות בתוכניות הכשרה להוראה – פרק 51
ד"ר ברק בר-זוהר, על תפקידן המורכב של אמהות בתוכניות הכשרה להוראה.
לפי מחקרים, נשים מסיימות תארים ראשונים בשיעור נמוך בהשוואה לגברים. מדוע?
ניהול משברים בבתי הספר – פרק 50
ד"ר ברק בר-זוהר, על ניהול משברים בבית הספר.
הסכת זה מצביע על שש אסטרטגיות מיטביות בעזרתן ניתן לצלוח אתגרים ומשברים בית ספריים בצורה מיטבית.
כיצד לדבר בכיתה על קונפליקט באופן אובייקטיבי – פרק 49
ד"ר אבי גרפינקל, בנושא: כיצד לדבר בכיתה על קונפליקט באופן אובייקטיבי?
ארגוני הורים ומורים – פרק 48
ד"ר ברק בר-זוהר בחן את תופעת ארגוני ההורים-מורים (Parent-Teacher Association), ובקיצור PTA, ומצא כי היא רווחת בארצות הברית, אך כמעט ואינה נוכחת במדינת ישראל.